{"id":2366,"date":"2018-09-02T14:14:13","date_gmt":"2018-09-02T13:14:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/?p=2366"},"modified":"2022-11-23T09:56:24","modified_gmt":"2022-11-23T08:56:24","slug":"un-master-en-etudes-de-genre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/un-master-en-etudes-de-genre\/","title":{"rendered":"Un master en \u00e9tudes de genre pour la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie Bruxelles"},"content":{"rendered":"

L\u2019universit\u00e9, comme lieu de cr\u00e9ation de savoirs scientifiques<\/strong> mais aussi comme lieu de d\u00e9bats et de r\u00e9flexions critiques, est un espace essentiel \u00e0 investir pour les mouvements f\u00e9ministes. <\/span><\/p>\n

<\/p>\n

En effet, les travaux acad\u00e9miques viennent souvent justifier et soutenir les actions entreprises sur le terrain et les revendications. A titre d\u2019exemple, les travaux de l\u2019anthropologie depuis Margaret Mead<\/span><\/a> ont permis de r\u00e9pondre \u00e0 certains arguments de biologistes qui l\u00e9gitimaient des formes d\u2019in\u00e9galit\u00e9 entre les deux sexes.<\/span><\/p>\n

A la rentr\u00e9e universitaire 2017-2018, les six universit\u00e9s francophones<\/strong> proposeront pour la premi\u00e8re fois un master de sp\u00e9cialisation en \u00e9tudes de genre<\/strong>, visant \u00e0 analyser les rapports sociaux entre les sexes<\/strong>. Retour sur le processus de cr\u00e9ation d\u2019un tel curriculum et le r\u00f4le des \u00e9tudes de genre dans le milieu universitaire avec les propos de Catherine Wallemacq, coordinatrice francophone de l\u2019association Sophia et Sarah Sepulchre<\/strong><\/span><\/a>, professeure de communication \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Catholique de Louvain, sp\u00e9cialiste des questions de genre.<\/span><\/p>\n

C\u2019est quoi Sophia\u00a0? Quelles sont ses missions, ses objectifs\u00a0et ses activit\u00e9s ?<\/span> <\/span><\/h2>\n

CW<\/strong><\/span>\u00a0:\u00a0Sophia est le r\u00e9seau belge des \u00e9tudes de genre<\/strong>. Il a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 \u00e0 la fin des ann\u00e9es 80 pour promouvoir les \u00e9tudes de genre (ou plus pr\u00e9cis\u00e9ment ce qu\u2019on appelait alors \u00e9tudes femmes ou sur les femmes) qui, \u00e0 l\u2019\u00e9poque, ne d\u00e9pendait que de quelques personnes dans les universit\u00e9s. Le r\u00e9seau visait \u00e0 mettre en contact<\/strong>, \u00e0 encourager des \u00e9changes d\u2019informations<\/strong> et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019ancrage structurel de ces \u00e9tudes dans les universit\u00e9s<\/strong>. On s\u2019inscrivait alors dans la lign\u00e9e de la reconnaissance des women\u2019s studies<\/em><\/strong><\/span><\/a> depuis les ann\u00e9es 70 dans le monde anglo-saxon et ailleurs. Il existait des centres de recherche et des formations universitaires dans ce domaine tandis que la Belgique \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 consid\u00e9rablement \u00e0 la traine. <\/span><\/p>\n

Au d\u00e9part, Sophia \u00e9tait un collectif assez informel. D\u2019autres organisations travaillaient \u00e9galement sur la valorisation des \u00e9tudes f\u00e9ministes, comme l\u2019Universit\u00e9 des femmes<\/strong><\/span><\/a> dans une optique d\u2019\u00e9ducation<\/strong>. Sophia quant \u00e0 elle voulait \u00e9tablir des ponts entre les associations f\u00e9ministes et les universit\u00e9s et apporter des changements de pens\u00e9e dans les universit\u00e9s. Il s\u2019agissait d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l\u2019\u00e9poque de d\u2019\u00e9viter qu\u2019un foss\u00e9 se creuse entre l\u2019universit\u00e9 et l\u2019associatif<\/strong>.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n\nhttp:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/06\/Sophia-rencontre-des-mondes.mp3<\/a><\/audio>\n


\nSophia devient une ASBL en 1995<\/strong>. Gr\u00e2ce au soutien des politiques \u00e0 la professionnalisation des mouvements f\u00e9ministes, elle peut alors engager ses premi\u00e8res employ\u00e9es, deux coordinatrices \u00e0 mi-temps<\/strong>, une configuration demeur\u00e9e inchang\u00e9e.<\/span><\/p>\n

Qu\u2019est-ce que les \u00e9tudes de genre\u00a0?<\/span> <\/span><\/span><\/h2>\n

CW<\/strong><\/span>\u00a0: Les \u00e9tudes de genre se penchent sur la construction sociale<\/strong> du genre, du sexe et des sexualit\u00e9s. Elles \u00e9tudient comment se construisent la f\u00e9minit\u00e9<\/strong> et la masculinit\u00e9<\/strong>, les implications de cette construction, les rapports de pouvoir entre les hommes et les femmes, les interactions et surtout la hi\u00e9rarchie<\/strong> entre masculinit\u00e9 et f\u00e9minit\u00e9. Ainsi, les valeurs per\u00e7ues comme masculines (force, courage, intellect, action) sont syst\u00e9matiquement per\u00e7ues comme plus positives que celles qui sont traditionnellement consid\u00e9r\u00e9es f\u00e9minines (\u00e9motions, soin aux autres, souci du d\u00e9tail). Cela engendre des in\u00e9galit\u00e9s syst\u00e9miques<\/strong> pour les femmes (violences, exclusion du march\u00e9 du travail ou de certaines sph\u00e8res, sous-repr\u00e9sentation politique, \u00e9cart salarial, hypersexualisation, etc.) tandis que les hommes jouissent de privil\u00e8ges sociaux. Les \u00e9tudes de genre se concentrent sur la fabrication sociale du genre<\/strong> et sur les rapports de pouvoir<\/strong> qu\u2019elle entraine. Elles remettent en cause le caract\u00e8re suppos\u00e9 naturel du genre, du sexe et de la sexualit\u00e9. Elles sont transversales dans le sens o\u00f9 le genre affecte tous les aspects de la vie. Elles sont \u00e9galement interdisciplinaires et critiques. Id\u00e9alement, elles sont un outil<\/strong> permettant de transformer les in\u00e9galit\u00e9s sociales. <\/span><\/p>\nhttp:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/06\/Discriminations-genre.mp3<\/a><\/audio>\n


\nIl y a un courant dans les \u00e9tudes de genre fort heureusement de plus en plus visible\u00a0: l\u2019intersectionnalit\u00e9<\/strong>, ou en d\u2019autres termes l\u2019imbrication des rapports de pouvoir. Selon ces th\u00e9ories d\u00e9velopp\u00e9es par des f\u00e9ministes noires am\u00e9ricaines, les m\u00e9canismes du genre ne fonctionnent jamais seuls. Ils s\u2019articulent avec la dimension de classe et de race mais aussi d\u2019une s\u00e9rie d\u2019autres facteurs\u00a0: sexualit\u00e9, handicap, \u00e2ge, religion, poids, etc. Ceux-ci fonctionnent comme des syst\u00e8mes de domination<\/strong> pour les personnes qui n\u2019entrent pas dans la norme. Du point de vue de l\u2019intersectionnalit\u00e9, ces dominations et les oppressions qui en d\u00e9coulent ne font pas que se cumuler<\/strong>. En effet, quand les in\u00e9galit\u00e9s se rejoignent et se manifestent dans la vie d\u2019une personne, elles vont cr\u00e9er une nouvelle forme d\u2019in\u00e9galit\u00e9. On doit toujours travailler \u00e0 d\u00e9m\u00ealer comment fonctionnent ces interactions pour mieux comprendre et d\u00e9jouer les syst\u00e8mes de domination. Ces th\u00e9ories de l\u2019intersectionnalit\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es par des chercheuses racis\u00e9es, tout comme les th\u00e9ories dites <\/strong><\/span><\/a><\/span>queer<\/i><\/span><\/strong><\/span><\/a>, con\u00e7ues par des acad\u00e9miques lesbiennes, gays, bi.e.s et trans, participent toutes \u00e0 d\u00e9construire l\u2019id\u00e9e d\u2019une oppression unique commune \u00e0 toutes les femmes<\/strong>. Est-ce vraiment le sujet \u00ab\u00a0femme\u00a0\u00bb qui est l\u2019objet d\u2019\u00e9tude des \u00e9tudes de genre\u00a0? Depuis leur cr\u00e9ation dans les ann\u00e9es 70, bien des th\u00e9oriciennes ont contribu\u00e9 \u00e0 remettre en question cette id\u00e9e et \u00e0 d\u00e9multiplier les sujets du genre. Derri\u00e8re une fausse unit\u00e9 du sujet \u00ab\u00a0femme\u00a0\u00bb se cache en effet une invisibilisation<\/strong> des personnes qui n\u2019entrent pas dans la norme<\/strong> blanche, cisgenre (c\u2019est-\u00e0-dire non-trans), h\u00e9t\u00e9rosexuelle, valide, ais\u00e9e. Une chose est s\u00fbre, il n\u2019y a pas une approche unique des \u00e9tudes de genre. C\u2019est l\u00e0 que r\u00e9side toute leur richesse. <\/span><\/p>\n

La port\u00e9e f\u00e9ministe des \u00e9tudes de genre consiste aussi \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la construction des savoirs<\/strong> en g\u00e9n\u00e9ral, \u00e0 la place du savoir dans les universit\u00e9s. De nombreuses chercheuses f\u00e9ministes se sont pench\u00e9es sur la construction du savoir. Qui le produit\u00a0? Quand on dit que la science est neutre, est-ce v\u00e9ritablement le cas\u00a0? Ne partons-nous pas toujours d\u2019un point de vue, d\u2019un positionnement, en tant que scientifique\u00a0? Et lequel de ces positionnements est consid\u00e9r\u00e9 comme le plus l\u00e9gitime\u00a0? Quand on parle d\u2019une science neutre, qui la produit\u00a0? N\u2019est-ce pas historiquement des hommes blancs, cisgenres, h\u00e9t\u00e9rosexuels\u00a0? De l\u00e0, quelle neutralit\u00e9\u00a0? Il ne faut pas oublier qu\u2019\u00e0 l\u2019heure actuelle les femmes repr\u00e9sentent encore moins de 20%<\/strong> des professeur.e.s ordinaires dans les universit\u00e9s belges. Les \u00e9tudes de genre interrogent les normes sociales. Elles r\u00e9habilitent le point de vue et la l\u00e9gitimit\u00e9 des opprim\u00e9.e.s, des minoris\u00e9.e.s pour produire des connaissances<\/strong>. Les marges ne sont-elles pas le lieu privil\u00e9gi\u00e9 de l\u2019observation de la norme\u00a0? Le v\u00e9cu de l\u2019oppression n\u2019aide-t-il pas \u00e0 mieux la cerner\u00a0? Les questions de m\u00e9thodologie, d\u2019\u00e9pist\u00e9mologie, de philosophie des sciences, ont \u00e9t\u00e9 et demeurent fondamentales pour le d\u00e9veloppement des \u00e9tudes f\u00e9ministes. <\/span><\/p>\n

Les \u00e9tudes de genre sont interdisciplinaires\u00a0:<\/span><\/p>\nhttp:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/06\/Etudes-de-genre-pluridisciplinarit\u00e9-part-1.mp3<\/a><\/audio>\nhttp:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/06\/Etudes-de-genre-pluridisciplinarit\u00e9-part-2.mp3<\/a><\/audio>\n


\nIl n\u2019y a pas un champ disciplinaire qui est exclu de la recherche sur le genre. Il y a m\u00eame des th\u00e9oriciennes f\u00e9ministes qui font de l\u2019astrophysique\u00a0!<\/span><\/p>\n

Quel est l\u2019\u00e9tat actuel de la recherche en \u00e9tudes de genre en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles\u00a0?<\/span><\/span><\/h2>\nhttp:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/06\/Etudes-de-genre-F\u00e9d\u00e9ration-wallonie-Bxl-boom.mp3<\/a><\/audio>\n


\nD\u00e9sormais, beaucoup<\/strong> de recherches sont effectu\u00e9es dans le domaine. Il est positif de constater que l\u2019enseignement peut refl\u00e9ter la diversit\u00e9 de ces recherches \u00e0 travers la cr\u00e9ation d\u2019un master. Les deux n\u2019\u00e9tant pas toujours connect\u00e9s, l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019un master<\/strong> r\u00e9side aussi dans la mise en avant de la recherche existante dans l\u2019enseignement et, ainsi, sa transmission<\/strong>. <\/span><\/p>\n

En 2009, Sophia commence la r\u00e9alisation d\u2019une \u00e9tude de faisabilit\u00e9<\/strong> \u00e0 la demande de la ministre Milquet, Ministre f\u00e9d\u00e9rale de l\u2019\u00c9galit\u00e9 des Chances. La premi\u00e8re \u00e9tape fut de recenser tous les cours et enseignements donn\u00e9s dans chaque universit\u00e9 au sujet du genre. Cela a permis de r\u00e9aliser qu\u2019il y avait d\u00e9j\u00e0 suffisamment de cours, dans tous les domaines, \u00e0 compiler dans un master. Nous concluions pourtant \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 de cr\u00e9er un certain nombre de cours \u00e9l\u00e9mentaires qui placeraient les bases et mettraient \u00e0 niveau les \u00e9tudiant.e.s de tous horizons. Pas question de bricoler avec l\u2019offre existante au d\u00e9triment de cours \u00e0 la fois g\u00e9n\u00e9raux et approfondi. A cette \u00e9poque, peu de cours mentionnaient le terme <\/span>genre<\/i><\/span> dans leur intitul\u00e9 car les \u00e9tudes de genre n\u2019\u00e9taient pas prises au s\u00e9rieux. Les enseignant.es qui int\u00e9graient la perspective de genre dans leur cours le faisaient de leur propre initiative. La perspective du genre \u00e9tait donc fragile car fluctuante selon les d\u00e9parts et arriv\u00e9es des enseignant.es. D\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un ancrage structurel des \u00e9tudes de genre, notamment par la cr\u00e9ation d\u2019un master. On peut donc se f\u00e9liciter de cette p\u00e9rennisation des savoirs de genre.<\/span><\/p>\n

Quel a \u00e9t\u00e9 le processus de cr\u00e9ation du master\u00a0?<\/span><\/span><\/h2>\n

Suite \u00e0 la publication des r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9tude faisabilit\u00e9 en 2011, les ministres de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e9taient favorables \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un cursus master<\/strong>. Cependant, les autorit\u00e9s acad\u00e9miques<\/strong> de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie Bruxelles, ne souhaitant pas engager le temps, l\u2019\u00e9nergie et l\u2019argent n\u00e9cessaires, n\u2019ont pas montr\u00e9 une grande volont\u00e9<\/strong> de faire avancer les choses. Elles ne se sont pas engag\u00e9es dans le processus d\u2019\u00e9tablissement du master avant 2015. Entretemps, les acad\u00e9miques favorables \u00e0 la reconnaissance des \u00e9tudes de genre n\u2019ont cess\u00e9 d\u2019intervenir dans leurs universit\u00e9s. En parall\u00e8le, l\u2019action des politiques s\u2019est av\u00e9r\u00e9e b\u00e9n\u00e9fique<\/strong>. Notamment, \u00e0 la demande du ministre de la Recherche, Jean-Marc Nollet, des postes de \u00ab\u00a0personnes contact genre\u00a0\u00bb ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 un financement public en 2013. Ces personnes ont \u00e9tabli, avec le comit\u00e9 femmes et sciences, dont la mission est de formuler des avis et des recommandations pour assurer une participation \u00e9quilibr\u00e9e des femmes et des hommes aux carri\u00e8res scientifiques et acad\u00e9miques, des cahiers des charges dans lesquels figurait la mission de faire l\u2019\u00e9tat du genre dans chaque universit\u00e9 tous les deux ans, au niveau des carri\u00e8res et au sein des ressources humaines \u00e0 tous les niveaux, aussi bien professeur.e.s et \u00e9tudiant.e.s dans les fili\u00e8res et les conseils d\u2019administration que dans la recherche et dans l\u2019enseignement. La cr\u00e9ation du master apparaissait dans le plan transversal \u00e9galit\u00e9 hommes-femmes initi\u00e9 par la Ministre des Droits des femmes, Isabelle Simonis et a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 en novembre 2016 par le ministre de l\u2019Enseignement, Jean-Claude Marcourt, pour un lancement \u00e0 la prochaine rentr\u00e9e universitaire 2017. <\/span><\/p>\n

Que pr\u00e9voit le master en \u00e9tudes de genre\u00a0?<\/span><\/span><\/h2>\n

Le master est un master de sp\u00e9cialisation d\u2019un an, c\u2019est-\u00e0-dire de 60 cr\u00e9dits ECTS<\/strong><\/span><\/a>. Les \u00e9tudiant.e.s sont cens\u00e9.e.s avoir acquis une formation universitaire de base et avoir une expertise dans une discipline. <\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9, publi\u00e9e en 2011, a pr\u00e9conis\u00e9 l\u2019\u00e9tablissement d\u2019un tronc commun<\/strong> de cours par toutes les universit\u00e9s. Le tronc commun vise \u00e0 mettre \u00e0 niveau l\u2019ensemble des \u00e9tudiants qui vont suivre le master qui peuvent venir d\u2019horizons tr\u00e8s diff\u00e9rents et est compl\u00e9t\u00e9 avec un travail de m\u00e9moire<\/strong> et des cours \u00e0 option<\/strong> parmi l\u2019offre de cours d\u00e9j\u00e0 existante dans les six universit\u00e9s. Il y a un cours de m\u00e9thode, un s\u00e9minaire plus ax\u00e9 sur les sciences sociales, un cours de philosophie f\u00e9ministe, un cours sur les sexualit\u00e9s, etc. Ils visent \u00e0 faire conna\u00eetre aux \u00e9tudiant.e.s les concepts, les m\u00e9thodes, l’histoire des \u00e9tudes de genre, les d\u00e9bats essentiels, les auteurs phares, les textes importants, les notions etc. <\/span><\/p>\n

Quelles sont les conditions d\u2019admission\u00a0? <\/b><\/span><\/span><\/h2>\n

Les masters de sp\u00e9cialisation sont accessibles aux \u00e9tudiant.e.s qui sont titulaires d’un master universitaire<\/strong>. Le dossier d’habilitation stipule que les \u00e9tudiant.e.s disposant d’un master en philosophie; th\u00e9ologie; langues, lettres et traductologie; histoire; sciences sociales et politiques etc. sont admissibles directement. Des personnes n’ayant pas de dipl\u00f4me de master mais pouvant faire \u00e9tat d’une exp\u00e9rience professionnelle<\/strong> de 5 ans minimum dans le secteur peuvent aussi \u00eatre admises. Ceci ouvre la porte du master \u00e0 des personnes qui sont dipl\u00f4m\u00e9s de hautes \u00e9cole et ayant travaill\u00e9 dans l’associatif ou dans le secteur. Il \u00e9tait important que le master soit accessible \u00e0 un grand nombre de personnes, venant de plein de disciplines, qui veulent se former ou qui sont d\u00e9j\u00e0 form\u00e9es et sur le march\u00e9 du travail. Il ne faut pas n\u00e9cessairement avoir fait partie d’une association \u00e9tudiante LGBT<\/strong> <\/span><\/a>ou \u00eatre volontaire pour une association f\u00e9ministe ou sur le terrain des genres pluriels pour candidater. <\/span><\/p>\n

Quels d\u00e9bouch\u00e9s\u00a0?<\/span><\/span><\/h2>\nhttp:\/\/www.ecoloj.be\/goforclimatejustice\/jump\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/06\/D\u00e9bouch\u00e9s.mp3<\/a><\/audio>\n


\nLe journalisme<\/strong> et la recherche<\/strong> sont aussi des d\u00e9bouch\u00e9s possibles. Le master est un moyen de rencontrer les besoins des futur.e.s chercheur.e.s. pour le moment en Belgique, il n’existe pas d\u2019\u00c9cole doctorale en \u00e9tudes de genre. Un doctorat est donc d’abord inscrit dans une discipline traditionnelle (communication, histoire, psychologie, etc.) et \u00e9ventuellement crois\u00e9 avec les \u00e9tudes de genre. C\u2019est un atout d\u2019avoir une autre formation pour avoir une vision plus large gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019interdisciplinarit\u00e9<\/strong> des \u00e9tudes de genre. <\/span><\/p>\n

D\u2019autres projets pour l\u2019avenir des \u00e9tudes de genre en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie Bruxelles\u00a0?<\/span><\/span><\/h2>\n

Au niveau du master, Sophia continuera \u00e0 plaider pour la cr\u00e9ation de nouveaux cours<\/strong> afin de refl\u00e9ter la richesse des \u00e9tudes de genre et qu\u2019il soit toujours plus pointu<\/strong>. En tant qu\u2019asbl, notre objectif est de favoriser les espaces de rencontre<\/strong> et de r\u00e9flexion critique<\/strong> (sur son site web ou lors d\u2019activit\u00e9s) pour les personnes \u00e9manant des mondes acad\u00e9mique, associatif, artistique ou tout simplement int\u00e9ress\u00e9es par les questions f\u00e9ministes. La recherche en genre en g\u00e9n\u00e9ral est au c\u0153ur de nos activit\u00e9s, et elle ne se cantonne pas aux universit\u00e9s. L\u2019institutionnalisation \u00e0 l\u2019universit\u00e9 va de pair avec un risque de d\u00e9politisation. La vis\u00e9e de transformation sociale<\/strong> des \u00e9tudes de genre doit continuer \u00e0 \u00eatre mise en avant. Il faut \u00e9viter que la recherche et l\u2019enseignement universitaires perdent le lien pr\u00e9cieux avec le militantisme f\u00e9ministe<\/strong>. Enfin, les hautes \u00e9coles peinent encore en termes d\u2019int\u00e9gration du genre, notamment au niveau de la formation des enseignant.e.s<\/strong>. C\u2019est certainement un terrain vers lequel Sophia peut se tourner \u00e0 l\u2019avenir.<\/span><\/p>\n

___<\/p>\n

Chloe Berthelemy
\n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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